Vivimos en una época donde lo digital atraviesa cada aspecto de nuestra vida cotidiana. Las pantallas están presentes desde los primeros años de vida, modelando formas de ver, sentir, jugar, aprender y vincularse. En este escenario, las infancias parecen quedar atrapadas en una quietud que nos inquieta, que nos convoca a detenernos y a preguntarnos: ¿Qué impacto tiene este entorno digital en el desarrollo de niños y niñas?
Con la intención de abrir el debate y alejarnos de respuestas fáciles o diagnósticos cerrados, este curso propone problematizar cuatro ejes urgentes que atraviesan a las infancias hoy:
Eje 1 – La salud ocular, afectada por la sobreexposición a dispositivos desde edades muy tempranas.
Eje 2 – La constitución psíquica en la era digital, con nuevas formas de subjetividad y construcción del yo.
Eje 3 – Los efectos de los dispositivos en la escuela, que transforman las dinámicas de aprendizaje, atención y socialización.
Eje 4 – Las transformaciones del cuerpo y el lenguaje, en infancias moldeadas por interacciones cada vez más mediadas por pantallas.
Este espacio formativo no busca ofrecer respuestas definitivas, sino habilitar un pensamiento colectivo. Necesitamos animarnos a habitar la incomodidad, revisar lo que naturalizamos como cotidiano y preguntarnos por sus consecuencias.
¿Cómo se transforma una infancia cuando el cuerpo se vuelve cada vez más sedentario? ¿Qué sucede con el lenguaje cuando gran parte del intercambio se da en claves visuales, fragmentadas, veloces? ¿Qué lugar queda para el juego libre, el aburrimiento, la exploración sin intermediarios tecnológicos?
Los invitamos a ser parte de esta propuesta. A pensar juntos. A construir preguntas. Porque solo así podremos acompañar de forma más consciente y sensible a nuestras niñas y niños, en un mundo cada vez más atravesado por lo digital.
